El
criterio del conocer científico como proceso de reconstrucción multietápico.
El
criterio de la totalidad como criterio de reconstrucción y de arribo a una
explicación teórica como articulación de niveles cuya pertinencia y jerarquía
deben ser descubiertas para cada caso.
La
intervención en cada paso reconstructivo de lo lógico y lo histórico con
jerarquías abiertas.
Totalidad que se nos presenta como reconstrucción; articulación de niveles y su redefinición, la apertura de la teoría, el proceso reconstructivo, la intervención abierta del teórico y lo histórico, y la explicación como concreto pensado.
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